LA TOPOGRAFIA, COMUNICACIÓN Y TECNOLOGIA
La topografía, tecnología y la comunicación son un conjunto de servicios con el fin del mejoramiento de la vida del ser humano dentro de un entorno, de esta manera la relación de estas tres ramas fundamentales equipan un sistema en las ciencias sociales donde su uso y abuso depende del buen manejo que le podamos dar. Por otra parte forma un concepto sociológico y no informático se refieren a saberes necesarios que hacen referencia a la utilización de múltiples medios informáticos para almacenar, procesar y difundir todo tipo de información, telemática, etc. Con diferentes finalidades (formación educativa, organización y gestión empresarial, toma de decisiones en general, etc.).
Por lo tanto no se trata del objeto concreto sino de aquellos objetos intangibles para la ciencia social. Por ejemplo democracia, y nuevas tecnologías de la información y la comunicación (NTIC) son dos conceptos que viajan en una misma dirección, mientras democracia es el espíritu de las NTIC son métodos, recursos, libertades que ofrecen transparencia a las gestiones gubernamentales.
En la actualidad la instrumentación tecnológica es una prioridad en la comunicación de los seres humanos. Las tecnologías de la comunicación en una área profesional son de gran importancia para el desarrollo entre una civilización y comunicación. Éstas poseen la característica de ayudar a comunicarnos ya que, a efectos prácticos, en lo que a captación y transmisión de información.
Los medios o recursos que pueden propiciar el aprendizaje y desarrollo de las personas profesionales, depende del sentido y supuestos epistemológicos en que se base el modelo de enseñanza, para nosotros estudiantes de topografía la tecnología, la comunicación hacen parte de un buen desempeño en lo laboral.
La incorporación de las Tecnologías de Información y comunicación (TIC) al proceso Educacional de los niños y niñas con Discapacidad o Necesidades Educativas Especiales (NEE), nos facilita su integración Educativa y favorece su inclusión escolar, mejorando sus condiciones de trabajo retribuyendo a una mejor calidad de vida. Una persona incomunicada, mal conectada al mundo por una alteración física, sensorial u orgánica con una simple señal es suficiente para poner en marcha infinidad de habilidades como dibujar, conectar, comunicar, grabar, conocer letras, números, ciudades, leer textos.
Por otra parte el impacto de esta tecnología anteriormente mencionado depende del uso del usuario, ayuda a la comunidad rural a aprender por medio como la televisión, como también puede explotar una bomba por medio de un teléfono celular. El uso de las tecnologías también es dual ya que es apropiado como medio de información y de entretenimiento así como también sirven como medio de capacitación y como formación de tipo laboral, pues quien domine el campo de la informática tendrá más oportunidades de ser aceptado en el mundo laboral.
En cualquiera de los dos aspectos depende de los beneficiarios brinda excelentes contenidos, ya que es la audiencia quien determina y exige el tipo de contenidos que desea. Por tal motivo se habla de la implicación de las tecnologías dentro de la construcción social. La audiencia debe ser educada de una manera creativa, para que exijan contenidos de calidad y se elimine la marginación de mercado, ya que la programación en el caso de la televisión, la radio y la computación está dirigida sólo a cierto público.
Unas de las mas actuales tecnologías de comunicación es el internet su magnitud y recibimiento por parte del usuario ha causado una gran controversia, aunque su objetivo inicial era aportar claridad y posibilidades de acceso a la información en el mundo entero también conceptos ofrece al publico sobre temas de interés común, a demás nos permite comunicarnos, y ayuda en el ámbito laboral diario, pero en el transcurso de los años su finalidad cambio y tomo otro camino, hoy en día el internet es usado con fines muy diferentes al inicial.
Entidades como la ONG han sacado gran partido a estas herramientas como las exitosas campañas de movilización social y captación de socios de Amnistía Internacional, Greenpeace, Intermón-Oxfam, Médicos sin Fronteras o Friends of the Earth.
Sin embargo, pese a la gran cantidad de tecnología y herramientas disponibles hay Organizaciones que están quedando al margen de ella, y es lo que se conoce como Brecha Digital. Así surgen ONG dispuestas a reducir esa brecha, como es el caso de:
• Ordenadores sin fronteras.
• Circuit riders son profesionales de ICT que pueden visitar su organización para apoyarlo con sus necesidades de IT.
• Iwith.org, fundación internacional que cree en el poder de las nuevas tecnologías para desarrollar el mundo.
• Fondo mundial de Solidaridad Digital (FSD).
• Social Source Commons
• Creo que en la actualidad con el uso de la tecnología GPS, y la Estación Total Electrónica y la inmensa variedad de software para el proceso de la información se han estado OLVIDANDO los principios básicos de la topografía, como son los cierres angulares y lineales, así como el verificar las precisiones de las poligonales, y esto ha estado ocasionando que se realicen trabajos de poca precisión y por consiguiente de muy mala calidad.
ANGELLO SUAREZ RIVERA
gracias.
jueves, 18 de junio de 2009
domingo, 7 de junio de 2009
Microestructura
MICROESTRUCTURA
Televisión y tiempo libre
REITERACION:
• Repetición:
T.V. 6 veces
Siglo 3 veces
Actividades 4 veces
Sociales 2 veces
Trabajador 2 veces
Televisión 2 veces
Trabajadores 2 veces
Tiempo 7 veces
Tiempo libre 3 veces
• Sinonimia:
Comunicación: Enunciación, Información, Explicación, Informe
Periodo: Espacio, Tiempo, Intervalo, Etapa
Entretenimiento: Esparcimiento, Animación, Distracción
Descanso: Receso, Pausa, Reposo, Suspensión
Alimentación: Sustento, Nutrición, Provisiones, Comida
Aseo: Baño, Lavado, Desinfección, Higiene
• Generalización:
Culto (religión, misa)
Sociedades (indígenas, latinos)
Televisión (programas, televidentes, noticias)
COOCURRENCIA
T.V. SIGLO XX
RELACIONES REFERENCIALES
• Anafóricas: Vieron, Había, Actualmente, Desde
• Catafóricas: Regresar, Convertirse
Televisión y tiempo libre
REITERACION:
• Repetición:
T.V. 6 veces
Siglo 3 veces
Actividades 4 veces
Sociales 2 veces
Trabajador 2 veces
Televisión 2 veces
Trabajadores 2 veces
Tiempo 7 veces
Tiempo libre 3 veces
• Sinonimia:
Comunicación: Enunciación, Información, Explicación, Informe
Periodo: Espacio, Tiempo, Intervalo, Etapa
Entretenimiento: Esparcimiento, Animación, Distracción
Descanso: Receso, Pausa, Reposo, Suspensión
Alimentación: Sustento, Nutrición, Provisiones, Comida
Aseo: Baño, Lavado, Desinfección, Higiene
• Generalización:
Culto (religión, misa)
Sociedades (indígenas, latinos)
Televisión (programas, televidentes, noticias)
COOCURRENCIA
T.V. SIGLO XX
RELACIONES REFERENCIALES
• Anafóricas: Vieron, Había, Actualmente, Desde
• Catafóricas: Regresar, Convertirse
Parcial
1. Televisión y tiempo libre
2. Los trabajadores del siglo XIX se vieron muchas veces obligados a cumplir con jornadas laborales cuya duración excesiva provoca estupor o indignación a los hombres de hoy. Hacia 1840 había en Inglaterra y en Francia talleres donde se trabajaba diariamente quince horas y media.
3. Actualmente, por fortuna, en buena parte del mundo los asalariados disfrutan de mejores condiciones. No solo laboran menos horas diarias y semanales, sino que poco a poco han visto aumentarse las ocasiones en que gozan del descanso remunerado. En nuestro siglo el trabajador tiene legalmente reconocido derecho al reposo y al ocio, pero no siempre sabe sacar provecho de esta conquista social.
4. Desde hace años la T.V. se ha convertido en el instrumento de comunicación que monopoliza el tiempo libre de millones de personas, hasta el punto de que ya hay países donde se dedican exclusivamente a la pantalla chica no pocas horas antes destinadas a otras actividades sociales, entre ellas la asistencia a culto religioso y a los espectáculos públicos, la lectura de libros y periódicos, las visitas y la participación en actividades colectivas de sindicatos, clubes y asociaciones. Se habla, incluso, de que en el mundo actual existen sociedades “saturadas por la televisión”.
5. Algunos sociólogos advierten que el tiempo dedicado al receptor T.V. tiende cada vez más, a extenderse hasta llenar todas las horas del tiempo domestico que no están ocupadas por actividades como el sueño, la alimentación y el aseo.
6. Curiosamente; varias encuestas hechas en los Estados Unidos parecen indicar que la televisión no es todavía calificada por la mayor parte de los trabajadores como la más placentera forma de invertir los periodos de cesación de trabajo. La gente preferiría salir de casa, tener contacto con amigos o leer algo entretenido, pero al regresar de la oficina o de la fabrica es “atrapada” por las señales que llegan a través del televisor.
7. Contra lo que afirman algunos optimistas, no siempre la disminución generalizada del tiempo de trabajar ofrece a los hombres del siglo XX la posibilidad de hacerse más cultos, o de atender adecuadamente los aspectos familiares, sociales y religiosos de su vida. Cuando un trabajador pasa el fin de semana, el día festivo o el periodo vacacional frente al aparato de T.V., sin aplicar su tiempo libre a otras actividades, acaba por ser víctima de un proceso de “ensimismamiento” que poco contribuye a su desarrollo personal.
8. No es nueva la idea de que el consumo excesivo de televisión puede ser un factor alienante para la conciencia del individuo. Se nota cierto aire de advertencia alarmada en estas palabras del profesor J.P. Robinson: “la colonización del tiempo libre realizada por la T.V. comercial, cuando menos el contexto de Norteamérica, representa la incursión más directa hecha por el reino de la necesidad en el reino potencial de la libertad. En cierto sentido, supone una expropiación que el primero hace sobre el segundo”. Si los trabajadores modernos llegan a un punto en el cual su vida se reparta entre la actividad laboral y la pasiva entretención de la T.V., de muy poco habrá servido la paciente lucha de siglos por conquistar el derecho al descanso.
9. Finalmente es de recordar que cuando no se logra un buen equilibrio entre el tiempo libre y el que emplea en permanecer sentado frente a la T.V., los televidentes demasiado asiduos corren el riesgo de convertirse en “teleadictos”. Como ocurre con el adicto a las drogas, el que lo es de la televisión llega a experimentar el deseo compulsivo de recibir más y más de ella. ¿Tendrá cura esta dependencia? Control remoto (MMM).
2. Los trabajadores del siglo XIX se vieron muchas veces obligados a cumplir con jornadas laborales cuya duración excesiva provoca estupor o indignación a los hombres de hoy. Hacia 1840 había en Inglaterra y en Francia talleres donde se trabajaba diariamente quince horas y media.
3. Actualmente, por fortuna, en buena parte del mundo los asalariados disfrutan de mejores condiciones. No solo laboran menos horas diarias y semanales, sino que poco a poco han visto aumentarse las ocasiones en que gozan del descanso remunerado. En nuestro siglo el trabajador tiene legalmente reconocido derecho al reposo y al ocio, pero no siempre sabe sacar provecho de esta conquista social.
4. Desde hace años la T.V. se ha convertido en el instrumento de comunicación que monopoliza el tiempo libre de millones de personas, hasta el punto de que ya hay países donde se dedican exclusivamente a la pantalla chica no pocas horas antes destinadas a otras actividades sociales, entre ellas la asistencia a culto religioso y a los espectáculos públicos, la lectura de libros y periódicos, las visitas y la participación en actividades colectivas de sindicatos, clubes y asociaciones. Se habla, incluso, de que en el mundo actual existen sociedades “saturadas por la televisión”.
5. Algunos sociólogos advierten que el tiempo dedicado al receptor T.V. tiende cada vez más, a extenderse hasta llenar todas las horas del tiempo domestico que no están ocupadas por actividades como el sueño, la alimentación y el aseo.
6. Curiosamente; varias encuestas hechas en los Estados Unidos parecen indicar que la televisión no es todavía calificada por la mayor parte de los trabajadores como la más placentera forma de invertir los periodos de cesación de trabajo. La gente preferiría salir de casa, tener contacto con amigos o leer algo entretenido, pero al regresar de la oficina o de la fabrica es “atrapada” por las señales que llegan a través del televisor.
7. Contra lo que afirman algunos optimistas, no siempre la disminución generalizada del tiempo de trabajar ofrece a los hombres del siglo XX la posibilidad de hacerse más cultos, o de atender adecuadamente los aspectos familiares, sociales y religiosos de su vida. Cuando un trabajador pasa el fin de semana, el día festivo o el periodo vacacional frente al aparato de T.V., sin aplicar su tiempo libre a otras actividades, acaba por ser víctima de un proceso de “ensimismamiento” que poco contribuye a su desarrollo personal.
8. No es nueva la idea de que el consumo excesivo de televisión puede ser un factor alienante para la conciencia del individuo. Se nota cierto aire de advertencia alarmada en estas palabras del profesor J.P. Robinson: “la colonización del tiempo libre realizada por la T.V. comercial, cuando menos el contexto de Norteamérica, representa la incursión más directa hecha por el reino de la necesidad en el reino potencial de la libertad. En cierto sentido, supone una expropiación que el primero hace sobre el segundo”. Si los trabajadores modernos llegan a un punto en el cual su vida se reparta entre la actividad laboral y la pasiva entretención de la T.V., de muy poco habrá servido la paciente lucha de siglos por conquistar el derecho al descanso.
9. Finalmente es de recordar que cuando no se logra un buen equilibrio entre el tiempo libre y el que emplea en permanecer sentado frente a la T.V., los televidentes demasiado asiduos corren el riesgo de convertirse en “teleadictos”. Como ocurre con el adicto a las drogas, el que lo es de la televisión llega a experimentar el deseo compulsivo de recibir más y más de ella. ¿Tendrá cura esta dependencia? Control remoto (MMM).
domingo, 10 de mayo de 2009
lunes, 20 de abril de 2009
Anexo al Exquema
Placebo la prueba del Algodòn.
La ciencia utiliza placebo de las "pildoras vacias" como banco de pruebas farmacologico. Dentro de los postulados de la medicina cientifica reside una idea que, objetivamente, nada en las aguas turbulentas de lo dificil de explicar. Nos referimos al efecto placebo, la cualidad de modificar una sintomatologia concreta haciendo creer al paciente que esta siendo tratado con un farmaco cuando en realidad solo se le ofrece una sustancia inactiva. Los Medicos han aceptado el milagroso efecto y la ciencia lo utiliza como prueba de eficacia para cualquier medicamento que supere al placebo en las pruebas de laboratorio. Pero aunque se han realizado muchos esfuerzos, todavia no se han identificado todos los mecanismos bioquimicos que entran en juego cuando se consume una "medicina de mentiras". Lo que si se sabe es que algunas terapias alternativas, como la acopuntura, ponen en marcha reacciones fisiologicas similares a las del placebo.
La ciencia utiliza placebo de las "pildoras vacias" como banco de pruebas farmacologico. Dentro de los postulados de la medicina cientifica reside una idea que, objetivamente, nada en las aguas turbulentas de lo dificil de explicar. Nos referimos al efecto placebo, la cualidad de modificar una sintomatologia concreta haciendo creer al paciente que esta siendo tratado con un farmaco cuando en realidad solo se le ofrece una sustancia inactiva. Los Medicos han aceptado el milagroso efecto y la ciencia lo utiliza como prueba de eficacia para cualquier medicamento que supere al placebo en las pruebas de laboratorio. Pero aunque se han realizado muchos esfuerzos, todavia no se han identificado todos los mecanismos bioquimicos que entran en juego cuando se consume una "medicina de mentiras". Lo que si se sabe es que algunas terapias alternativas, como la acopuntura, ponen en marcha reacciones fisiologicas similares a las del placebo.
domingo, 19 de abril de 2009
DISCURSO
La UVE Heuristica
Es una herramienta que guia a los estudiantes a pensar y aprender durante la realizacion de los experimentos en el laboratorio. Fue desarrollado en la decada de los 70 para ayudar a profesores y a estudiantes a entender el proposito del trabajo cientifico en el laboratorio y permite a los alumnos a entender el proceso de su propio conocimiento.
Las Seis àreas que se incluyen en este mapa: pregunta central, palabras claves, procedimiento, observaciones, resultados y conclusiones.
La uve heuristica de Gowin tambien puede ser presentada en dos partes la parte izquierda representa los elementos conceptuales ya existentes en el cual se apoyara la producción de los nuevos conocimientos (marco teórico), y la parte de la derecha los elementos metodológicos, es decir, el conjunto de acciones a realizar para producir dichos conocimientos. Ambas partes interactúa entre sí e inician la actividad a partir de una pregunta central.
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